Innovation & Leadership High School
Una secundaria judía, comunitaria, inclusiva e innovadora.
Apertura Marzo 2026
Enfoque
Metodológico
Somos una una escuela judía, comunitaria, inclusiva e innovadora que forma personas íntegras, comprometidas con su comunidad y el mundo, con pensamiento crítico, sensibilidad social y capacidad de transformación.
Combinamos identidad, innovación y excelencia académica en un entorno moderno flexible, diverso
Objetivos
Pedagógicos
Ofrecemos una propuesta educativa integral que pone al estudiante en el centro, promoviendo el aprendizaje significativo, colaborativo y transversal, en un espacio arquitectónico moderno y adaptable.
Ejes del Proyecto
Escuela Comunitaria
- Escuela abierta a la comunidad: estudiantes, familias, organizaciones, profesionales y referentes. - Proyectos de aprendizaje-servicio y compromiso territorial. - Tutorías personalizadas y acompañamiento socioemocional integral. - Construcción de ciudadanía desde la convivencia democrática y la participación.
Escuela de Liderazgo y Emprendedurismo
El liderazgo tiene un lugar vital en nuestro proyecto educativo. Se concibe como un espacio formativo que integra teoría y práctica para desarrollar competencias en liderazgo personal, grupal y de proyectos, con una perspectiva basada en innovación y compromiso social. A través del autoconocimiento y la acción, se promueven habilidades para liderar equipos, impulsar iniciativas y generar impacto comunitario y sostenible. Asimismo, se fomenta el mindset emprendedor - en lo individual y lo grupal- como motor de transformación, promoviendo una cultura de innovación, trabajo colaborativo y compromiso con el entorno. Ejes clave: autoliderazgo, gestión de equipos, liderazgo comunitario, sostenible y emprendedor.
Innovación Educativa: “Con el Estudiante
en el Centro”
- Learning By Doing: Aprendizaje basado en proyectos, problemas reales y desafíos interdisciplinares. - Nuevas áreas de conocimiento: a)Ciencia, tecnología e innovación, b) Lengua, comunicación y expresión, c) Problemáticas Sociales y Ambientales, d) Liderazgo Identidad y Desarrollo Comunitario - Ecosistema de aprendizaje. Nuevas formas de acceso al conocimiento: a) Seminarios de profundización, b) Taller de proyecto integrado, c) Experiencias inmersivas, d) Laboratorio científico tecnológico. -Agrupamientos flexibles, laboratorios creativos y experiencias de aula abierta. - Uso estratégico de tecnologías y plataformas digitales con sentido pedagógico. - Orientada al desarrollo de habilidades duras y blandas.
Currícula Integrada y Multidisciplinaria
- Diseño curricular por núcleos de saberes y proyectos integradores. - Vinculación de contenidos de distintas áreas para enriquecer el pensamiento complejo y dar respuesta a los problemas de la realidad actual. - Articulación entre las ciencias, el arte, la tecnología y la ciudadanía. - Desarrollos de trayectorias individualizadas y focalizadas: Espacios de personalización y elección dentro del plan de estudios.
Arquitectura Moderna, Flexible y Polivalente
- Edificio pensado como entorno pedagógico: aulas flexibles, naturaleza urbana, terraza. - Espacios que invitan a quedarse, crear, investigar y encontrarse.
Titulaciones
- Especializaciones: a) Bachillerato con orientación en Energía y Sustentabilidad. b) Bachillerato con orientación en Economía y Administración. - Bilingüismo: Títulos con validez internacional: Bachillerato Internacional y Proficiency English Test (Cambridge). El inglés se trabaja dentro de los espacios curriculares. - Microacreditaciones: a)Gestión de negocios digitales b) Tecnología y sustentabilidad c) Comunicación, marketing y diseño d) Liderazgo comunitario e) Formación técnico-profesional /Taller Protegido f) Artes en sus diferentes expresiones
En la Secundaria Arlene Fern "rompemos" con la gramática de la educación tradicional donde los contenidos se presentan de forma aislada.
Creemos que el tratamiento de problemas reales y complejos permitirá a los estudiantes integrar los saberes y desarrollar una mirada superadora que relacione los contenidos con las prácticas, las tecnologías, la IA, entre diferentes modos de aproximación al conocimiento y, de este modo, lograr un aprendizaje real y más profundo.
